Uygulama alanı
Simülasyonlu Eğitim
Simülasyonlu eğitimde katılımcılar gerçek iş yaşamına yakın bir senaryoda rol üstlenir; hedefler ve kısıtlar çerçevesinde karar alır, sonuçlarını görür ve deneyim üzerinden öğrenir.
Neden simülasyon?
Kararlar ve sonuçları birlikte görünür
Simülasyonun türüne göre katılımcı bir şirketi, müşteri portföyünü veya ekibi yönetir; kendi rolüne ilişkin kararlar alır, sonuçlarını görür ve değişen koşullara göre yaklaşımını yeniden şekillendirir.
Katılımcının kararları ölçülebilir sonuçlara dönüşür. Bu sonuçlar eğitim içeriği ve geri bildirim oturumlarıyla birlikte ele alınır; alınan kararlarla ortaya çıkan iş sonuçları arasındaki ilişki görünür hale gelir.
Öğrenme döngüsü
Bilgi aktarımından uygulamaya
- Bilgiyi kullanma→Karar verme→Sonucu görme→Karar ile sonuç arasındaki bağlantıyı değerlendirme→Alternatifleri tartışma→Öğrenileni iş yaşamına aktarma
Uygulamalardan
Bilgi masada karara dönüşür
Katılımcılar öğrendiklerini takım arkadaşlarıyla birlikte, gerçek kararlar vererek uygular.
Fotoğraflardaki katılımcıların yüzleri gizlilikleri için değiştirilmiştir.
Neden simülasyonla eğitim?
İş yaşamında kararlar nasıl alınır?
İş hayatına dönük eğitimlerde temel sorunlardan biri, anlatılanı anlamak ile gerçek bir durumda uygulamak arasındaki farktır. İş yaşamında kararlar çoğunlukla şu koşullarda alınır:
- Zaman kısıtı
- Kaynak sınırlılığı
- Birbiriyle çatışan hedefler
- Birbirini etkileyen kararlar
- Kısa ve uzun vadeli sonuçlar
- Ticari, finansal veya insani dengeler
- Belirsizlik ve değişen koşullar
Simülasyonlar, öğrenilen bilginin gerçek iş yaşamına yakın karar ortamlarında nasıl kullanıldığını görünür hale getirir; bilgi, uygulamaya ve somut kararlara dönüşür.
Katkılar
Kuruma ve katılımcıya katkısı
Kuruma katkısı
- Eğitimin uygulama tarafını güçlendirir ve katılımcının aktif olmasını sağlar.
- Eğitim sırasında oluşan karar ve performans verileriyle öğrenme sürecini daha görünür hale getirir.
- Grup düzeyindeki ortak güçlü yönleri ve gelişim alanlarını görmeye yardımcı olur.
- Eğitim sonrasında yapılacak gelişim çalışmalarına somut veri sağlar.
- Aynı programın farklı gruplarda ortak bir uygulama çerçevesiyle yürütülmesini destekler.
Katılımcıya katkısı
- Karar verme pratiği yapar ve kendi karar yaklaşımını görür.
- Aldığı kararların sonuçlarını görerek neden–sonuç ilişkisini daha net kurar.
- Güçlü olduğu ve zorlandığı alanları somut sonuçlar üzerinden fark eder.
- Takım uygulamalarında diğer katılımcıların bakış açılarını, önceliklerini ve karar mantıklarını görür.
- Değişen koşullara göre kararını yeniden değerlendirme ve uyarlama pratiği kazanır.
Çıktılar
Üretilebilecek çıktılar
- Katılımcı karar ve performans verileri
- KPI sonuçları ve rubrik değerlendirmeleri
- Bireysel geri bildirim veya gelişim raporları
- Takım ve grup sonuçları
- Ortak güçlü alanlar ve gelişim ihtiyaçları
- Eğitim sonrası gelişim ve takip çalışmalarına girdi sağlayan bulgular
Uygulama biçimi
Sınıf içi ve çevrim içi eğitimlerde
Uygulama biçimi eğitim hedefi ve katılımcı sayısına göre planlanır.
Yüz yüze
Katılımcılar bireysel veya takım halinde aynı ortamda karar verir.
Çevrim içi
Takımlar ayrı çalışma odalarında çalışabilir.
Bireysel ve takım
Uygulama bireysel veya takım halinde yürütülebilir; takım uygulamasında katılımcılar kararları birlikte alır.
Bu alanda kullanılan simülasyonlar
Hangi simülasyon, nasıl katkı verir?
Simülasyon
Executive 2.0
Bütünsel iş yönetimi, ticari ve finansal farkındalık, stratejik karar alma, bütçe ve kaynak yönetimini gerçek iş yaşamına yakın bir karar ortamında deneyimletir.
İnceleSimülasyon
Manager
Finansçı olmayan katılımcıların iş kararları, bütçe ve kaynak yönetimi ile finansal sonuçlar arasındaki bağlantıları deneyimlemesini sağlar.
İnceleSimülasyon
Liderlik Simülasyonu
Planlama, görevlendirme, delegasyon, liderlik yaklaşımı, motivasyon yönetimi ve geri bildirimi karar ortamına taşır; kararların çalışanlar üzerindeki sonuçlarını görünür hale getirir.
İnceleSimülasyon
Satış Simülasyonu
Katılımcının müşteri portföyünü yöneterek hedefleme, ürün, müşteri ve kaynak kararlarını deneyimlemesini; sonuçlarını görmesini sağlar.
İnceleEğitim programları
İYOSİM ve İş Yönetim Akademisi
İYOSİM ile İş Yönetim Akademisi, aynı kurucular tarafından yönetilen ancak farklı işlevlere sahip iki ayrı yapıdır. İYOSİM; simülasyon altyapısının, senaryoların, karar–sonuç yapısının, KPI ve rubriklerin ve simülasyona dayalı raporlamanın sahibidir. İş Yönetim Akademisi ise eğitim programlarının içeriğini, öğrenme hedeflerini, akışını, eğitmen yönetimini ve materyallerini yürütür. Birlikte çalıştıklarında simülasyon uygulama ve deneyim alanını oluşturur; eğitim içeriği ise ortaya çıkan kararları ve sonuçları anlamlandırır.
Uygulamayı amacınıza göre birlikte tasarlayalım.
Hangi simülasyonun, hangi katılım biçimiyle ve hangi raporlama kapsamıyla kullanılacağını bir keşif görüşmesinde netleştirelim.